教学目标
1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背有关名言警句，加深理解。
2、熟背八个词语。
3、照样子，练习写好带“广”的字。
4、口语交际：介绍现代兵器。
教学时间
三课时
第一课时
课时目标
学习“处处留心”
教学过程
一、导入激趣
同学们，你们喜欢读故事吗？读过哪些故事？
二、初读故事，了解大意
1、自由读，读得正确、流利
2、指名读，评价
3、练习用简洁的话说说文章的主要内容。
三、再读故事，完成练习
1、默读故事，思考书后三个练习。
2、小组交流
3、代表发言，组织评价
四、拓展读背，加强积累
1、读读这些名言警句
2、交流读后感受
3、练习背诵

第二课时
课时目标
学习“读读背背”和“写好钢笔字”
教学过程
一、学习“读读背背”
1、导入激趣
2、自由练读，读准字音
3、指名读
4、齐读，边读边思：读懂了哪个词语的意思？
5、交流
肝胆相照：比喻以真心相见。
开诚相见：开诚，敞开胸怀，显示诚意。
          形容待人诚恳，显示出真心实意。
同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。
志同道合：志向相同，意见相合。
6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？
7、熟读成诵
8、拓展补充：你还知道相关的词语吗？
二、学习“写好钢笔字”
1、审题
2、指导
（1）出示“庞”“磨”“府”三字，认读
（2）指导观察：这个三个字有什么特点？
（3）交流
（4）指导广字头的写法：提醒学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇则要写得长一点。
（5）教师示范书写。
3、学生练习书写
4、反馈作业情况，教师小结。

第三课时
课时目标
学习“做做说说”
教学过程
一、导入激趣
同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不再是昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。（板书：现代兵器）
二、指导复述
1、教师简要介绍核潜艇的有关知识，要求学生仔细听，并能抓住要点。
2、学生回顾要点，练习复述
3、指名学生练说，引导评价
4、师相机总结复述三要点：
（1）能抓住讲话要点进行复述。
（2）复述要有条理。
（3）复述时神态自然，表情大方。
5、小组内进行复述
6、再指名复述，评价是否有进步。
三、拓展延伸
1、你还知道其他现代兵器吗？结合自己课前的学习进行交流。
2、指名交流，听后评议：他（她）介绍得怎样？听了他（她）的介绍，你有什么感受？
3、交流、小结
四、布置课后作业
继续搜集相关文字或图片资料，准备举办一次“现代兵器图文展”。