教学过程：
一、介绍已知，示题交流
1、师：在日常生活中，输送电流的网，我们称之为电网。你还知道哪些网？
2、学生交流知道的各种各样的网。
3、引出：国际互联网
4、简单介绍自己了解的国际互联网。
二、初读课文，整体感知
1、检查预习情况。
出示词语：万水千山     亲朋好友     无所不有
天南海北     足不出户     丰富多彩
息息相关     咫尺天涯
2、自读课文，用几句话介绍“国际互联网”。
3、指名交流。
三、再读课文，深入理解。
1、读课文第2节，为什么说“国际互联网不是一般的网”？
2、学生交流，师板书：
巨型    或隐或现    速度快    近在咫尺  
3、说话练习：用所给的几组关联词，说说国际互联网不是一般的网。
只要……就……；不仅……而且……；虽然……但是……
4、读课文第三、四小节，用所给的句式说说国际互联网和我们人类的关系。（板书：我们的生活）
   国际互联网可以让人们—————————；——————；——————————；———————————。
5、边交流边板书：无所不有  
6、引读最后一节，理解：息息相关
四、拓展说话练习。
用所给出的短语词组，说说国际互联网还能为人类做些什么？
        当————————的时候，我们可以通过国际互联网————————————————————————。
五、小结
国际互联网无处不在，随着科学的发展，它必将会越来越奇妙，而我们的生活也会因此更丰富多彩。
板书设计：
           奇妙的国际互联网
巨型    或隐或现  ∣
        速度快    ∣
        近在咫尺  ∣          息息相关
 
        无所不有  ↓
        我们的生活————→丰富多彩