教学目标：1、正确读记怀特森先生独特的教学方法
2、学习通过具体实例说明道理的方法
教学重点：理解怀特森先生为什么是他最好的老师。
教学难点：体会到一个人具有独立思考、判断、怀疑能力的重要性
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起到现在，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘呢？今天，我们来认识一位特别的老师。
2、板书课题
3、思考：看了这个题目，你们想提出什么问题？（师帮助整理归纳成一个大问题）为什么说怀特森先生是我最好的老师？
二、检查学生的预习
1、检查读课文，帮助正音，理解词义
2、课文讲什么事
三、再读课文，走进最好的老师
1、默读思考，作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？（请画出重点句）
2、课堂交流
（1） 培养兴趣
（2） 增长见识
（3） 接近真理
（4） 明白道理
3、带着自己的感受朗读句子
四、教师小结：
科学需要怀疑、需要冒险，只有这样，才会拥有善于发现、探求真知的能力。