《我要的是葫芦》教学设计 片断

来源:网络整理发布时间:2015-06-02

【片段】

  利用课文插图,引导学生进行探究式阅读。


一、看图

  出示课文两幅插图,看看有什么不一样?


二、说话

  你发现两幅图有什么不一样?

  1、人的表情不一样:一是面带微笑,一是满脸惊讶。

  2、葫芦叶子不一样:一是绿绿的叶子,一是枯黄的叶子,有的还有小孔。

  3、葫芦不一样:一是挂在藤上,一是掉在地上。


三、读文

  1、为什么会有这样的不同呢?请赶快读课文找答案。

  2、找到了吗,请用课文中的话来说说。(让学生自由说)

  3、请读下面两句话,猜猜他在想什么?

    有几个虫子怕什么!他想的是:。

    叶子上的虫还用治?他想的是:。

  4、分角色朗读对话。说说你喜欢谁,为什么?


四、想象

  1、出示图二。让学生想象种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么。

  2、出示图一。让学生补画出葫芦长大后的图画,再把作品展示给大家看,看谁想得好,画得好。

    更多精彩文章

    • 【教学设计】统编小学二年级语文教案
    • 人教版二上《语文园地六》教学设计
    • 《植物妈妈有办法》第一课时教学设计
    • 《难忘的泼水节》教学设计
    • 人教版课标本第四册《语文园地二》教学设计
    • 《假如》教学设计2
    • 《草》教学设计3
    • 《纸船和风筝》教学设计片断
    • 《找春天》教学设计6
    • 《识字二》教学设计
    • 《小山羊和小灰兔》教学反思
    • 望庐山瀑布 教学设计
    • 《坐井观天》“说教法”设计
    • 《祖国山水多美丽》教学设计
    • 《火车的故事》教学设计
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 zixuexi.com