【幼儿园教案】小班数学教案
来源:未知发布时间:2019-10-16
设计背景：
这一节是儿童小班数学的第一节课。
活动目标：
学习观察大小明显不同的物体，通过比较了解物体的大小，培养儿童的语言表达能力。
2.通过故事，孩子们可以理解大大小小两种物体，并初步发展他们的多向思维。
3.激发幼儿探索的主动性和积极性。
四。通过观察，我们可以比较物体的大小。
5.在生活中寻找不同大小的物体。
重点难点：
一。树立“比比皆知”的观念。
2.让儿童在掌握大大小小概念的过程中，发展多角度、多层次的思维。
活动准备：
PPT课件，两只不同大小的猫，两只不同大小的帽子，两只不同大小的鱼，两只不同大小的球，两只不同大小的车和一个玩具圈。
活动过程：
一、教师启发谈话
今天有个好朋友参观我们的教室，我们高兴吗？
二、讲授新课
一。老师给孩子们看一只大黄猫，让他们知道它的颜色和大小。
老师拿出一只灰色小猫让孩子知道它的颜色和大小。
老师用不同的方式和方法让孩子们比较他们的尺寸。
老师说：猫妈妈作为客人来到我们的教室，我很高兴，特别给了他们两顶漂亮的帽子。
老师拿出两顶漂亮的帽子让孩子们比较颜色和大小。
老师说：猫喜欢吃鱼，我特地准备了两条鲜美的鱼，让我们仔细看看，这两条鱼，大鱼哪只猫，小鱼去哪条鱼？让孩子们观察和比较大小。
老师说：猫最喜欢玩球，我专门准备了两个不同大小的球，我们仔细观察，哪只猫要玩大球，哪只猫要和球一起玩？让孩子们仔细观察并比较大小。
5.老师说：那两只猫玩腻了。我专门准备了两辆大小不同的车，然后送他们回家。让我们仔细看看那辆大车送的猫和那辆车送的猫。
三。老师每次讲一个小故事，都会把图片贴在白板上，通过这些图片总结本课的内容。
四、知识拓展
1.老师拿出玩具圈，让孩子们比较每个圆圈的大小。
2.让孩子们通过教室里的各种物体来比较大小。
教学反思：
本课结束后，总体效果仍然很好。孩子们的积极性很高，能达到预期的效果，对知识的理解也很准确。(教案来.源：屈老.师教案.整个知识的学习是通过一个故事完成的，而知识的学习并不枯燥。对于成绩好的孩子，老师要及时给予奖励，让孩子有一定的成就感。
在这门课上，我感到遗憾的是，有些幼儿没有机会表达自己的意见，因为他们担心幼儿的困惑，集体回答问题的机会比幼儿的个别答案更多。整个过程让孩子们的思想萦绕不去。
本次活动的设计是从基础上形成大小的相对概念的教学活动，侧重于在掌握大小概念的过程中多角度，多层次思维的发展..
在教学上，它打破了以往传统的数学课堂模式。根据小班幼儿的年龄特点，将数学教育融入语言和游戏之中。一系列的游戏活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得了丰富的感性理解。