真实对孩子有协助的学前班，绝不仅取决于教给专业知识，更关键的是要激起孩子学习培训的激情、塑造优良的读书习惯、及其在学校里如何与老师和同学们和睦相处、也要给孩子开展入校前的心理指导。孩子从幼儿园小朋友变为了大学里的小学生，那样的人物角色变换，对孩子而言不论是自然环境、教师、還是同学，全是生疏的，必须一定的時间来融入。假如不协助孩子圆满衔接，会给孩子导致”或”的心理状态，对将来的学习培训导致危害。

学前班招收教学工作计划

2、授课時间：3月1日至7月10日

每星期二：

17：30——18：30 英语课程

18：30——19：30 数学

每星期四：

 18：30——19：30 拼音字母课

3、资费标准：下列均含教材费、工费

报一科：2000元 /人 

报两科：3500元 /人

报三科: 4800元 /人

每一班4人开课，6人爆满。

4、教材应用：

语文课、数学选用人教版小学一年级上册教材，英语课程因为每个大学常用的教材差别很大，依据讲课教师提议，选用朗文英语口语教材。

5、特点幼小衔接班：每一课程授课以前，用1、训炼课堂常规：

3、训炼放置学习用具 4、训炼学生传送练习本

6、非常文化教育学生没有校园内或学校门口吃零食和早饭，不带零食走进校园，不随便扔外果皮、碎纸等废弃物，废弃物要丢入桶或筐内；

７、提升学生的安全知识教育，不随便追乱串，不攀爬登险（花草树木、窗门、过道扶栏），不做危险游戏

9、爱惜公共财物，爱惜大学一草一木，没有教室黑板、墙面和桌椅板凳上乱画、乱涂乱画、乱抹、乱刻

二、一年新生怎样维护自身、怎样与老师同学交往？

1、如何应对课间活动与别的学生撞击

2、不与同学发生争执

3、碰到难题要立即寻找教师的协助

4、如何与老师开展沟通交流？如何与同学和睦相处

5、课间活动开展正当性主题活动，不追跑

6、什么是风险姿势？如何防止这种风险？

7、如何正确看待同学与同学的分歧？

8、在学校不小心负伤了该怎么办？

9、每日与父母聊一聊大学内的事儿，不太好一旦沒有获得教师的协助，则务必要告之父母。

三、入校心理指导

1、我就是小学生了

2、父亲妈妈走了我不哭

3、在学校学习培训是开心的

4、我爱老师，我喜欢同学，我爱学校

5、碰到困难不可怕

6、努力学习，勤奋做个出色的学生