小学教师个人总结范文篇一：

日月如梭，时光如梭，一学年的文化教育教学工作中已完毕，静下来思考这一学年的教学状况，有苦、也是甜。我兢兢业业，勤勤恳恳，使教学工作中有方案，有机构，有步骤地进行;在与学生们一起交往、教学相长全过程中，也是许多的获得。目地是使学生感受数学与自然界及人们社会发展的紧密联系;感受数学的使用价值，提高了解数学和应用数学的自信心;基本学好运用数学的思维模式去观查，剖析，处理生活起居中的难题;产生勇于开拓，敢于创新的创新精神;得到融入将来社会发展和进一步发展趋势所必不可少的关键数学客观事实和必需的运用专业技能。为使之后的工作中更圆满地进行，现对本学年的工作中状况做出小结，期待能弘扬优势，摆脱不够，小结成功经验，推动教学工作中更上一层楼。

　　一、思想方面

　　自己喜爱党的基础教育，能积极主动报名参加大学机构的政冶业务流程学习并常常阅读书报纸杂志，不断学习新的智能化教学方式。根据学习，持续丰富自身，塑造新的教学意识，积极推进新的教学门路，全面提高自身的教学水准。在学校能遵循大学组织纪律性，出满勤干满点，团结一致朋友，关注学生。

　　二、以课堂教学教学为质粒载体，执行新课程标准精神实质

　　1、备课教案仔细认真，竭尽全力保证科学研究、精确、严实。

　　备课教案时务求深层次了解教材内容，牢牢把握重中之重和难题。用心撰写教学设计，奋力突显新教材新理念新方式。后立即对该课做出小结，写好教学后记。

　　2、教学工作上，我着眼于课堂教学，勤奋将新课程标准的精神实质反映于一节课中。

　　(1)在平常的教学全过程中，以启发式教学主导，坚持不懈学生为行为主体，老师为核心的教学构思，对于不一样的数学內容和小孩的年纪特性，灵便设计方案教学，教育引导学生在积极研究、协作沟通交流数学专业知识的全过程中，理解和把握数学观念方式，重视对学生数学工作能力的培养。

　　(2)构建衣食住行情景，激起研究冲动。教学中自始至终紧紧围绕学生的生活起居，构建大伙儿了解的情景，那样清除了学生对专业知识的戒备心，让她们觉得数学就在人们的身旁，激发她们学数学的冲动。

　　三、精心策划工作，用心立即批阅

　　布局工作保证选读精炼，有目的性，有多样性。另外对学生的作业批改立即、用心，剖析并纪录学生的工作状况，将她们在工作全过程出現的难题做出归类小结，开展透切的评讲，并对于相关状况立即改善教学方式，保证以问题为导向。

　　四、搞好课后练习辅导工作中，留意层次教学。

　　在课后练习，为不一样层级的学生开展相对的辅导，以考虑不一样层级的学生的要求，防止了一刀切的缺点，另外增加了后进生的辅导幅度。对后进生的辅导，并不是仅限于学习教育性的辅导，更关键的是学习观念的辅导，要提升后进生的考试成绩，最先要处理她们心锁，让她们观念到学习的必要性和重要性，使之对学习出芽兴趣爱好。进而主动的把心身推广到学习中来。在这个基础上，再来教她们学习的方式，提升她们的专业技能。

　　五、培养优良学习习惯性，让其终身获益。

　　在教学全过程中我重视让学生把握科学研究的学习方式和培养学生的优良的学习习惯性，让小朋友们终身获益。

　　六、谦虚求教别的教师。

　　在教学上，有疑必问。另外，多问教师的课，保证边听世起，学习他人的优势，克服自己的不够，改善自身的教学工作中。

　　换句话说，本学年我教学心态用心，不辞劳苦，不晚到、不旷班，能认真执行大学对备、教、批、辅、各教学阶段的要求，勤奋向课堂教学要品质。或许也是存在的不足：某些同学们专业知识把握不足扎扎实实，学习习惯性加强学习培养，改善与提升;总体专业知识融合不足，学生剖析难题和应用专业知识的工作能力尚需培养提升;须提升全方位培养与某些辅导。在之后的文化教育教学工作上，需继续努力，持续勤奋，为基础教育奉献出自身的一份能量!

 

小学教师个人总结范文篇二：

一眨眼，一个学年过去，做为刚入岗的新教师，能在踏入岗位的第一年就出任教导主任此项严峻的工作中是在我意想不到的。教导主任是一个班集体的生命，班主任工作也是一项十分普普通通乃至十分繁杂的工作中，但它的普普通通与繁杂刚好也有着人生道路中的获得与实际意义。

　　本学年，因为我年青、经验不足，班集体的基本建设一直在探求当中，期内有许多出错，让班级的学生跟在我后边多吃完很多苦，多流了许多汗，也让学生的家长们多操了许多心。可是老老师衷心的关爱和具体指导、家长们发自肺腑的的适用和了解要我在工作方面一直填满了激情和主动性。回望这一学年的班主任工作，我秉着产生优良的班风学风和推动学生全面的发展的总体目标，关键干了下列几层面的工作中：

　　一、亲密接触学生、掌握学生，做学生的亦师亦友。

　　新的自然环境，新的脸孔，无论就是我還是学生，应对的全是一个全新的刚开始。以便清除和学生刚碰面时的戒备心，我用一天的時间就记牢了学生的姓名，当你第一天在班里喊出学生的姓名时，我能发觉她们眼里所主要表现出去的意外惊喜与惊讶，就是这样一个周出来，我大部分就能够了解班级的每一个学生了。

　　在清除了学生的戒备心以后，也要试着去掌握班级的每一个学生。掌握班风、校风，掌握班里关键的优点和缺点并剖析其缘故所属，掌握家长广泛的文化艺术层级，掌握学生的个性特点(包含工作能力、气场、性情、喜好等)，掌握本人的生活自然环境，把握什么是积极分子，什么是非常必须留意的学生这些。以便能迅速地掌握学生，亲密接触学生，我积极主动深层次班集体，深层次学生，另外根据别的老师及家长，尽早掌握班级学生各个方面的主要表现。在这一全过程中，我根据主题班会的方式，让学生讲讲自身的兴趣爱好和喜好，让学生在认识自己的另外也学好去掌握他人，把我学生的个人爱好详尽的记下来，便于在之后的校园活动中能够尽快挖掘学生的专长。

　　在掌握学生特性、发觉学生存在的不足以后，也没有急切采取有效，只是秉着“亲其师，才可以信其道”的观念，找寻時间、把握机会贴近学生，掌握学生在学习、生活中存在的不足，从生活上、学习上贴心和关注她们，和她们开展观念沟通交流，让她们体会到我对他的亲密接触和爱。那样，学生就勇于与我贴近了，想要听我得话，接纳我的指责、文化教育了。因此，历经一段时间的勤奋后，学生中的一些安全隐患都多有有所改善。

　　爱情是互相的，要想让学生爱着你，你一定要先爱学生。相信：要是掌握学生，亲密接触学生，要是真心实意地喜爱学生，学生就会对你有感觉，要是心里填满爱就一定能文化教育好学生。

　　二、提升学生的品德教育，塑造学生的良好的习惯。

　　良好习惯是取得成功的确保。学生优良习惯养成，都是顺利进行班主任工作、产生优良班集体的基本。因而，在本学年的班主任工作进行全过程中，我在学生的品德教育下手，重中之重塑造学生各层面的良好的习惯：

　　优良的荣誉感。

　　集体主义精神实质规定本人的个人行为融进团体当中，本人要听从团体。因为家中、社会发展等多方面的危害，学生自我认同较强，欠缺大局为重的观念和个人行为的主动性。因此，新学期开学来，根据大学的锻炼身体的话、校园内舞赛事和各种各样多种多样的户外活动及大学机构的团体活动，提高学生的荣誉感，塑造团体观念，文化教育学生团结互助、互帮互学，增进感情，大伙儿共同奋斗，并根据参加，塑造学生的一荣俱荣、一损俱损的团体观念，大大的提高了团体的团队的凝聚力。在各种各样主题活动中，我班学生都主要表现的非常明显。?

　　优良的习惯养成。

　　因为三年级学生的年纪小，自身约束差，因此对习惯养成的塑造是常抓不懈。新学期开学初机构学生学习相关标准內容，催促学生在思想方面提高思想认识，平常，发觉一些同学们或是某一工作组做的好的立即夸奖，在班中塑造楷模，发觉安全隐患立即改正。在班级推行学生干部分工负责，让学生自身控制自己。对一些学生多讲、多提示、多催促，对随处乱扔、说粗话、握笔姿势有误、不准时进行工作、授课不留意认真听讲等不太好个人行为立即强调，规定纠正。一学年来，绝大多数学生都能严格遵守行为准则，维护集体殊荣。

　　优良的学习习惯性。

　　新学期开学一段时间后我也发觉人们班有的学生学习基本差、学习观念差，沒有培养好的学习习惯性，对学习的目地不确立，学习上欠缺自觉性和主动性。因而，我有目的地正确引导学生好好地学习，多学习知识和专业技能。一是提升和任课教师联络，掌握学生授课状况，对学习主动性差的学生，相互文化教育、协助;二是分配好学生与考试成绩差的学生结对子，承担催促、查验学习每日任务进行状况;三是留意对她们的教育理念。采用激励与夸奖紧密结合的方法。“鼓励胜过赞颂，夸奖胜过指责”。在平时工作上，我一直告知学生：“你也是最棒的!”“你很聪慧!”“教师坚信你可以做好。”“给油!教师为大家欢呼。”让学生“在激励中发扬成绩，在笑容中了解不够，”一旦发觉她们有一点点发展，就给与夸奖，乃至开展严格教育。尽可能抑制自身，以防心态粗鲁。另外，给与她们生活上的关注和学习上的协助，常常与她们交心，解读学习的必要性，使她们的学习主动性获得提升。下半学年至今，臧文奎、臧佳乐等几个学生的学习主动性明显提高，发展挺大。

　　三、做好与家长中间的沟通交流和联络。

　　和家长的优良沟通交流是文化教育好学生的一个关键层面，终究学生有绝大多数的时间在家中的，因而可否获得家长的适用和帮助都是教好学生的一个关键要素。平常我还、也较为留意做好这一工作中，非常是这些调皮、学习习惯性不大好的同学们，更要立即与家长联络，相互教导。之前有两、三个同学们常常不准时进行工作，办事一直磨磨蹭蹭，无所作为。

　　因而，我立即联络家长，向家长体现小孩个人表现，并与家长相互商议解决方案，对家长明确提出提升对小孩的监管和家庭辅导的规定。之后，历经教师和家长的数次文化教育，这一部分学生如今更改挺大，基础能立即进行工作了，学习考试成绩也提升了许多。

　　本学年，尽管根据我班全体师生的共同奋斗，己经获得了一些考试成绩，可是也存有许多尚需提升和改善的难题。在下期的班主任工作中，我能吸取经验、汲取教训，多方位有工作经验的老师求教管理方法班集体的方式，竭尽所能，把三年级的班主任工作做的更强。

 

小学教师个人总结范文篇三：

 

学生是奔涌着无限活力的生命体，是文化教育的起始点和归处。应对学生，中华民族的将来，人们要做一个真实更有意义的教导主任，德育教育规定人们要朝向全体人员学生，为学生服好务，使学生的思想社会道德、文化艺术科学研究、劳动者专业技能、人体个人素质获得全方位和睦地发展趋势，人们的教学管理到底该如何阅读学生个人，提高学生学习培训衣食住行及性命的品质呢?过去的一学年里，人们班校园内的统一机构、领导干部和小朋友们的共同奋斗下及任课教师的全力支持和相互配合下，各项任务顺利进行，安全性、学习培训、工作中等层面都获得较突显的考试成绩，现将我所做的一些工作汇报以下：

　　一、做好学生的思想工作中，培养学生优良的品德修养，清洁学生的内心，勤奋培养德智体美劳全面的发展的优秀人才。

　　做好学生的思想工作中从两层面下手，一是高度重视每星期的班会课，做好班会课;二是高度重视与学生的思想沟通交流，多与学生交心。高度重视主题班会，做好主题班会，为了在班中产生恰当的舆论引导，产生优良的班风、校风，为学生出示一个好的大自然环境，高度重视的是学生的关联性。

　　为相互配合大学各项任务的贯彻落实，人们班大力开展了很多有利于学生身体健康发展趋势的主题活动，让学生在主题活动中明情理、涨知识。学生虚荣心也很强，立即的指责换回来的将会是思想的判逆，运用班会课对学生开展思想文化教育的益处，就是说防止简单反复的指责批评而造成学生的抵触，非常容易为学生接纳，能进一步协助学生回应思想上的模糊认识，提升学生的思想人生境界。

　　但开班会课不一定必须等你每星期二中午第四节，可运用一些零碎的又不危害课程学习培训的時间开言简意赅的主题班会也可以获得优良的实际效果。无须废话连篇，教导主任把及时处理的欠佳思想的迹象一针见血地强调来，对事不对人，开展警示性的正确引导文化教育，通常可以一些危害班风、校风的欠佳思想杀死在萌芽期环节。而高度重视与学生的思想沟通交流，多与学生交心，重视的是学生的个性化和因人施教。我常运用业余时间和学生促膝谈心，立即对学生开展目的性的文化教育。

　　用本人的风采征服2学生，用自身的激情和青春活力感柒学生。反映在学习培训、衣食住行的各个方面。做一切事儿，一定要从学生的视角去考虑到，为学生权益关心，学生才便于接纳。在这一那时候，我是她们的最好的朋友，尽可能为她们解决困难，也正是如此，我得到了班里大部分学生的钟爱和信赖。

　　二、提升教学管理，培养出色的校风、班风，深层次全方位地掌握学生，勤奋培养团结一致、严苛、开朗、拼搏的班集体。

　　四年级的学生思想、心理状态发展趋势、转变迅速。因而，对学生的思想工作中看起来特别是在繁杂和关键。在这一学年里，我的班级管理方面关键从三层面执行：

　　一方面，我关键增加了对学生自治自立能力培养的幅度，根据各种各样方法，既留意具体指导学生开展自我管理，让学生在自我认同的基本上造成上进心，慢慢产生优良的思想个人行为质量;又留意具体指导学生怎样开展自我约束，培养她们各个方面的能力，放开手让学生自身设计方案、自身机构各种各样教学活动，在主题活动中把文化教育和游戏娱乐融进一体;还留意培养学生的自身服务项目的能力，让学生学好整体规划、美食、管控自身，使自身在团体中变成班集体的建筑者，而并不是负担。

　　在这点儿上，非常值得一提的是学生干部的采用，它是让学生自治的有效途径。教导主任的管理方法意味着的是学校管理，无论教导主任怎样和蔼可亲都含有绝不提出质疑的性，也免不了有不被了解和接纳的那时候，根据学生干部的融洽，通常可以获得出乎意料的实际效果。

　　学生干部起的是帮助教导主任管理方法班集体的功效，她们接纳教导主任的具体指导，又立即向教导主任意见反馈班集体状况和小朋友们的思想动态性;她们职责分工管理方法班集体的各类事务管理，另外也是一个团结协作的总体。选定学生干部，不仅有益于教学管理，并且有益于全体人员学生相互发展趋势。培养学生出任学生干部，是培养学生能力、提升学生素养的一种很最好的办法，如培养其机构能力、管理方法能力、社交媒体能力、语言表达能力能力等，可以培养其关心集体、关注别人、乐于奉献、不断进取等优质的思想质量。多培养学生干部有益于大部分学生全面的发展。

　　根据学生干部管理方法班集体，让学生自治自立，培养、锻练学生的管理方法、自做能力。另外，做好宏观经济的管控，做好班集体的领头人、引路人，把好方位关，领着学生不断进步、飞速发展，推动她们全面的发展，快乐成长。使教学管理工作中朝着身心健康的方位发展趋势。

　　三、积极主动搞好后进生的转换工作中，勤奋使后进生以失败的人来，以胜者走。

　　后进生的文化教育和管理方法历年来是班主任工作的难题，却也是危害班集体总体文化教育教学水平提升尤为重要的一环。每一学生都具有受文化教育、受锻练的基本权利，关心后进生是重视学生具有这种支配权的关键反映。

　　在这些方面，我做为教导主任最先保证了以恰当的心态看待她们，开展调查摸排，弄清她们因此变成差等生的缘故，保证了因人施教，对她们随处以诚相待，时刻细心相帮，真实做她们的好朋友、最值得信赖的盆友;立即对她们提升心理指导，协助她们清除或缓解诸多心理状态忧虑，让她们了解到自身的使用价值。

　　另外，尽可能发掘她们的身上的“亮点”，调转她们的积极因素，培养她们的主人家观念，使其中在发展潜力获得充分运用。此外，我都发挥特长和机遇让后进生主要表现其优势和优点，立即称赞她们，使她们品味到取得成功的快乐和愉悦。针对知错不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有能力又两者之间较为熟识的学生干部进行提示和协助;另一方面，都是关键的层面，是教导主任进行细心的文化教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解除冻结并不是不太可能的事，也并不是一天两天就能办得到的事。唯有教师对她们的了解、重视和真心实意、真心实意的溫暖，才将会消除冷冻。

　　确实，教师的关注、关爱和关怀是开启学生内心的大门的金钥匙，教师积极与后进生沟通交流，多掌握她们的思想情况，用真心实意的心去关爱、去协助她们，她们是了解的、明白的，最后也会被打动的。教导主任确信这一点，并勤奋推行，转换后进生才会有取得成功的中转。

　　四、大力开展好课余文娱活动，做好早操、课间操、眼睛保健操，维护学生眼睛视力，提高学生的身体素质，提升学生的学习兴趣。

　　普通高中学生学习培训每日任务较为繁杂，开展适度的户外活动不但有益于学生体质的提升，并且也有益于学习兴趣的提升。

　　五、积极地和每科老师联络，融洽大学各层面的文化教育能量，充分发挥好公路桥梁桥梁功效。

　　在与任课老师的相处中，我重视她们的建议，另外又把她们作为班集体的主人家，视作自身的小伙伴、知心。一切都积极地同任课老师商议，聆听、听取意见她们的建议。可以谨慎地解决学生和任课老师的关联，在解决老师学生分歧时，尽量减少了激化矛盾。在这些方面，我平常留意多文化教育学生，让学生讲礼貌，尊敬老师的劳动者，上课专心认真听讲，努力完成工作，塑造教师的威信和权威，提高老师学生情义。

　　六、搞好安全生产工作。

　　安全性维持着每家每户的衣食住行，我自始至终保证，安全第一，防患于未然。一方面运用周会、队会、交心、走访等方式做好缜密细腻的思想工作中，另一方面制订行之有效的安全防范措施。一学年沒有产生安全生产事故。

　　换句话说，在这里一个学年里，我根据左右几层面的勤奋，班级工作较之前拥有很大的有起色，学生的队伍素质在持续的提升，顺利完成了既定目标。我都会持续的勤奋，立即小结成功经验，争得获得更光辉的考试成绩。