对课文进行概括、写出总结并画出重点，这些方法都可以帮助你强化某个题目的知识。由你自己概括出大纲，比原文更容易看，也更便于理解。为了做出纲要，你就必须分析和集中注意书本中的内容：这种活动本身就把你自己卷入到积极的学习过程中来，到了复习的时候，掌握你那三四页的笔记要比掌握二、三十页的原文要省劲得多。在写总结性纲要时，你会在课本上作些评论并划出重点来作为补充办法。对这种做法学校和图书馆自然是不赞成的，但如果书是你自己的，这样做则是很助益的。当然，这会妨碍你把书再卖出去，因为划了线的书，除了划线者本人外，对别人便没有用了。但是不要因此而不敢这样做。在这方面最常见的错误做法是把线划得太多。其实没有必要划横线——通常在页边划一条纵线标出重要段落就够了。明智的做法是在通读了整个材料之后才去划重点。
     按照SQ3R读书系统，你应首先快速地将课文通读一遍以获得一个总的印象，然后在读第二遍时，再划出主要思想和重要细节。光是在书上划线可能也比做摘要更有效，除非所做的摘要十分充分和准确。要在做读书笔记方面成为行家，需要进行训练和实践。有很多学生确切地说是不做读书笔记的，心想自己本来已有这本书了，而且老师也会给每一章作个概括，若自己再去做摘要，似乎没多大意义。假若你自己没有书，也没有办法弄到它，这当然又是一种情况。遇到这种情况，为事后的参考起见，做相当多的笔记显然是应该的。但是，如果单是为了免去你抄写的劳累，更有效的方法当然是把你所需的书全都买下来。然而，研究表明，掌握教科书的最好办法是训练自己做简扼的概括，选择出那些重要的东西，同时尽量做到准确。很多教科书上都排有大大小小的标题，每段的开头都是反映这一段内容的“主题”句。对这样的教科书，要进行分门别类的概括是比较容易办到的。做读书笔记的要点是：（1）等读完了整个一节或一段以后再做笔记。（2）要用你自己的话，不要一味地抄书，但务必要与书上的原意相符。