【此处有看家本领教学，建议来看看，好请点个赞】语文需要记忆力强，因为他的答案是固定的，不像数学一样多样性，我上了高中根本不用去刻意看什么语文书，但每次考试都能拿100分以上，到了高二我毫不犹豫的进了文科班，然后主攻弱点数学方面。学语文不仅需要记忆力强，而且还要熟练掌握，这是有技巧的，为了莘莘学子，国家栋梁之才们，我教你们一个提高记忆力的看家本领，请别小看此方法，用了之后十年你都忘不了，比如李白的一首《将进酒》，我并不会刻意去硬背颂它，而是采用去酷狗搜索下载来听，听不超过五遍我便会背了，然后就是默写；很快就这样搞定了一首诗，所以啊你不要傻傻的天天浪费早读时间去背诵什么文言文和诗，这简直浪费时间和嗓子。但想要学好高中语文还是要看看下面

一、积累的习惯。

　　我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈

说：“俱收并蓄，待用无遗。”(《进学解》)。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状

元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如

一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积

累。

　　积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

　　积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累

法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是

对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的

字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”; 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。新修订的《中学语

文教学大纲》己有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道

难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇

目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。背

诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了。在这方面不肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的

头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。

　　(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇我上了高中，基本上从来不看语文书，但是每次考试我都能拿到100分以上，因此高二我也就选进了文科组，因为我数学是我的弱点，进了文科班我重点学的是数学，根本就不把语文放在眼里，这不仅需要记忆力要强，而且还要熟练掌握。语文是死的，通俗点就是答案是固定的，没有什么特别难的事