政治学与语文不同,语文读起来更有味道
来源:未知发布时间:2020-12-06
课堂效率必须是高
方式：坐姿端正，双手不离笔，多与老师交流；
确保睡眠
做法：睡前听轻音乐，简单地背几个单词，闭上眼睛回忆当天学习的重点内容。
提高效率，多做题
方法：利用闲碎时间可以做些错题，重复遍历越多越好；
注意做好笔记和做错的题~。
数学系：问题！方程式错题本不会再错了，写的时候多想，多想，养成良好的思考顺序和思考习惯，多做题，多做题；
语言：写作要有章可循(阅读和文言文翻译都有固定格式可套)，字迹工整，养成良好的写作习惯绝不算晚~作文不要追求标新立异，求稳~注重基础知识的积累。
英语：阅读最重要。
每晚睡觉前可以先背几个单词，第二天早上再复习，午休时再记，重复遍数多记一遍；
文法学得越多，越不费力，越能集中注意力于词汇和语感的培养——语感是通过多做题来培养的：每天一篇阅读，每天完成；
写作的关键是字体~有时间可以练习练习，权当休息，注意三段式，开头尽量用从句(类似于语文的排比句)；
听觉可在床上复读机上进行，每天起床时聆听，培养语感——坚持、平静。
生物学：注重记忆，梳理知识的结构。
化学：了解公式时，最好记住这些公式。
物理学：注意记忆公式。
考试技巧：
字迹要工整、清楚；
先做会的题，拿到能拿的分，适当放弃，使分数最大化；
集中注意力——默读题目，圈出关键字；
阅读要慢，做题(计算)要快。
第二步：如何学习物理，化学，生物？
物理化学要诀一
把握三个环节：思考是关键，勤做练习题，多靠自己；
学好数理化，才能出类拔萃；学得通透，才能出类拔萃。
怎样改进理化生的学习方法呢？
培养对主题的兴趣；
注重公式、定理的推导过程，领会其精髓；
要有一定的练习，练习不是目的，而是掌握和巩固定理、公式的手段；
多记典型作业，举一反三，关键是多想。
怎样做理化的预复习呢？
听课的直接目的是要提高听课效果，因此，听课预习应注意把握重点和难点。为了达到这个目的，一定要弄清楚内容的思维过程，弄清楚内容的含义，有些同学认为预习只是一种表面的了解，没有思考的浏览是一种无效的学习。
要了解知识点，就必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾已学到的知识，联系新旧知识，同时，又要思考新知识与现实内容之间的联系。初学时，肯定会有比较难懂或不懂的地方，这时，就用笔作记号，以便在听课时，能集中注意力去理解。复习是巩固知识的过程，同时也要做到温故知新，尤其是对以前做错的地方要进行反思，总结错误的原因，从而对相关的知识点进行整理，做到查漏补缺。比较法是最常用的复习方法，将相同或相近的知识点分类复习，也可以将相关知识点分类复习，也可以将相关知识点分类学习。上述都是预习工作中常用的基本方法，当然也适合于合理学习，在具体展开时结合具体内容灵活运用。
科学知识记忆或理解多？
没有理解和记忆，就没有学习；没有理解就没有记忆，这是最基本的学习方法，因此，不可能把理解和记忆的关系与之进行比较。当然，数理化的记忆和政治、历史有明显的不同，文科的记忆内容要比理科多一些，但是不是说理科不需要记忆，没有记忆就等于白学，理科的公式、定理是必记的。除了这些，还要记住一些解决问题的技巧、方法。对知识的东西只要记住就好了，但是对科学知识的掌握更需要做一些习题。
如何才能不忘做过的题呢？
德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象进行了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢、逐步变化的不平衡过程，及时复习是克服遗忘的最有效方法。最好准备一个记事本来记下一些典型的习题，以后如果遇到类似的习题就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会忘记，而且可以增加知识。
如何学：政治、地理、历史？
学好政、史、地，关键在哪？
要点在于根据其特点：
学政治要抓住自己的理论观点。
学习历史主要是抓住它的史实，所以要注意时间。
学习地理必须要掌握好地图。
读不懂政治的人怎么办？
政治学与语文不同，语文读起来更有味道。因为它是人们情感的直接流露，语言生动形象，节奏感更强。与政治语言相比，其主要表达的不是人的感情，而是一种思想，更具有理论性。因此，政治是否本来就是一种乏味的东西？政治内容所体现的辩证思维，是任何学科都无法比拟的，要想学好政治，必须掌握其特征，因此，不能像语文阅读那样阅读政治。重点在于理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中列举的例子如何证明其原理。在此过程中，你必须自己举出一些例子。唯有如此，才能使抽象的知识变为生动的形象。当然，举例不是目的，应该把本质归纳为具体例子，这个过程也是锻炼自己的思维，你也会在思考中找到乐趣。
不会做地理题是什么原因呢？
地理学书籍的内容我能看懂，但是很多题目都不会做，为什么？
能够读懂书本上的内容，不一定能深刻理解。初读书本上的内容，往往还停留在表面上，即使真正理解了，也不等于你已经记住了。即使你已经记住了，也不等于你会去使用它。所以有些题目不会做是可以理解的。一般说来，学习可以分为三个层次，即：识记—理解—应用，理解是关键，只有理解了才能记住，只有理解了才能灵活运用，而应用离不开记忆，更需要理解，训练，做功课就是应用的过程。即使是记忆关、理解关，也无法突破，自然不能运用，再者，运用一般原理到具体例子中去，其中也有一些技巧，尤其是在等值线、地动学和地区性部分。解决问题的能力只有在不断训练中才能提高，从而达到掌握知识的目的。