·教师应当保护儿童可贵的勇敢情节、、、把无理智的勇敢改造成理智的刚毅。
心得：读到此处，脑海里闪过“小勇血气所为，大勇义理所发”，大概血气就是指无理智的勇敢吧？记得几年前看过一部影片《勇敢的心》，故事叙述了一个苏格兰勇士“华莱士”的悲壮成长。这部影片当年用“男人必看”的海报很是赚足了票房，不过看过后的男人在短时间内变得更男人是可以肯定的。记得片中有个经典镜头：小华莱士在得知父亲命丧战场后，拿起一把跟自己差不多重的长剑，硬要他叔叔教他格斗，欲立马为父报仇。体格剽悍的叔叔却一把夺过小华莱士的剑，指着他的脑袋冷冷的说道：“你得先学会用这个，我再教你用剑”！多么智慧的叔叔！果然，小华莱士后来成功的具备了“理智的刚毅”，实现了为父报仇的夙愿。一想到以前我也曾用恐吓吓唬过学生、甚至自己的儿子，比起华莱士的叔叔，心中真是羞愧难当。
 
·……不要把孩子的心灵培养成一颗善良而又糊涂的心，别让他们对恶倾注的善良比对善倾注的善良好要多……、
·……不要在学生身上发展胆汁型情绪、、、也不要把学生的心灵教育成蜜饼型。
心得：这两句感觉有点鲁迅的笔调，我甚至认为糊涂的善良有时比恶意的聪明还要让人心生厌恶。我一时找不出合适的语言来表达我对上面两句话的理解，只是希望象“xxx同学最乖，你看同学欺负他，他从不还手，向老师报告就是好孩子”这样的话不要再当作全班来宣扬就很好。 
…… 
   你若是教师，你就去读吧，多读又多读，用心去读，边读边想，边想边读，其实这些书籍并非想象中的枯燥的纯理论，大师们的智慧和人格会让你惊异，让你升华！
    你若不是教师，但已经身为家长，那么也多抽点您宝贵的时间来读点教育方面的书籍吧。因为这不仅仅只是为了您自己的孩子！
                                                                                                              周若愚的爸爸