语文课文中大多数文质兼美，其中有许多细节描写有血有肉，读了会让人回味无穷。课堂教学中教师应主意引导学生学好文中的细节描写，以提高读写能力。例如《一夜的工作》中一处写总理审阅稿子过程中的细节描写：“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句”教学时，可在学生充分读的基础上找出表现总理审稿过程中动作的词（看、想、画、问），然后说说这些词语说明了什么？再回过头理解“浏览”一词，进而引导学生体会总理那一丝不苟的工作作风。这样，学生自然而然地对总理产生崇敬、爱戴之情。学完这一段，引导学生进行一道仿写细节描写的小练习。同学们的作业多种多样，有的写同学们做作业，有的写家里做家务……其中的动作描写生动贴切。这样，学生不仅学好这段话的内容，还能迁移到写作中去。