教学内容  课本第105—106页。

教学目标 

巩固8、7、6加几的计算，培养计算能力。

教学重难点

培养计算能力

教学过程 ：

一． 复习

1． 念凑十法的口诀表。

2． 口算：8＋5    7＋6    9＋7   6＋8

二． 指导练习

1． 完成可课本105页的第1题。

学生独立完成后，全班讲评。

提问：第一个算式中，第二个加数和得数的变化，让学生懂得：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。

2． 完成课本105页的第2题。

（1） 让学生看图，用自己的话描述画面内容。

（2） 从画面上看，题目告诉我们什么条件？

（3） 根据两个条件，你可以提什么问题？

（4） 学生自己列式计算，全班讲评。

3． 完成课本105页的第4题和106页的第8题。

看图，题目告诉我们什么条件？要我们求什么？学生叙述后，列式，计算。讲评时，要求学生说一说问什么这样列式？

4． 比赛，看谁算得快。（完成课本106页得第5题）

在规定时间内完成，看谁算得又对又快？并对个别题目进行提问，你是怎样算得？

5． 游戏。（完成课本106页的第6题）

一部分同学拿算式，4个同学拿得数。

6． 完成课本106页的第7题。

学生独立完成，全班讲评。