抽出中午休息的时间观看了一堂录像课——《生活中的百分数》，虽然没有时下流行的花里胡哨的课件，但是简约顺畅的课堂进程给我的感触还是颇深。我认为这堂课是以学生发展为本的数学课堂，真正体现了新课标中强调：数学教学中要体现数学源于生活，又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系……。
　　数学知识源于生活，并最终服务于生活，尤其是我们的小学数学，在生活中都能找到其原型。这位老师先给学生布置了任务，去找生活中的百分数，使其成为数学研究的对象。因为学习的材料来源身边的问题，学生的学习积极性也就空前高涨，他们学得轻松、学得愉快、又学出新的味道。同时这节课又拉近了课本数学与生活数学的距离。可见用活现教材，教出生活数学是实践新理念的又一有效的举措。
　　还有，我觉得这堂课加大了课堂的开放性和自主性，真正把学生作为课堂学习的主体。在课堂中让尽可能多的学生有充分参与的学习机会，让学生主动地发现问题、提出问题、探究问题，实现一个真实的数学学习的过程。
    　能多听几堂课是好事，特别是多听几堂好课，可是这样的机会不是人人都有，那么从一堂课中去细细体味，去深深感悟，有何尝不是能学会很多呢？！