一、预习目标：
1、在认识整万数的基础上学习由若干个万和若干个一组成的数；
2、掌握这些大数目的组成；
3、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数；
4、感受数值，增强数感。
二、预习重难点：
1、掌握这些大数目的组成；
2、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数。
三、预习过程：
(一)小组交流课外搜集的含有万级和个级的一些大数目的资料。
（二）小组长带领小组成员预习88页的内容并完成填空。
1、拨一拨 用手中的计数器拨一拨这些数；
2、说一说 每个数由多少个万和多少个一组成；
3、读一读 读读这些数；
4、写一写 写出并读出这些数；
5、议一议 （1）怎样利用计数器读、写这些数，小组讨论，比一比哪个小组的方法最简单，操作最容易；
（2）结合这些数的读法，议一议： 读万级、个级中间或末尾都有0的数应注意什么。
四、达标测试
暂且放下手中的计数器，利用“头脑中”的数位顺序表和分级线来完成练习。
1、先说说各数的组成再读一读
28053900 467008 9001000 50500500
2、完成填空
五千零五万五千 五百零五万零五百 五千零五十万零五十

由---------和----------组成 由---------和----------组成 由---------和----------组成

写作----------------------- 写作----------------------- 写作-----------------------
（1） 小组讨论是怎样利用分级线来写数的并说一说使用分级线的好处；
（2） 这三个数中万级的数有什么不同？个级的数有什么不同？读的时候要注意什么？

拓展：100张纸大约厚1厘米，10000张纸大约厚1米，1000000张纸大约厚几米？10000000张纸呢？
小组讨论解决