前不久，有幸参加了全县二00五年度中学语文优质课评选活动。来自全县十二名语文教师展示了自己高超的课堂教学艺术和制作多媒体课件的本领，令人耳目一新。作为一名普通的中学语文教师，深受鼓舞和启发。因为这次活动使我深切感受到多媒体介入语文课堂教学的艺术魅力，感受到语文课堂教学改革的趋势与方向，也深感作为一个语文教师所面临的机遇和挑战的份量。对多媒体我不是一个内行，不敢评头论足，妄下断言，这里仅就多媒体辅助教学作一些点滴肤浅的个人思考。

一．          多媒体介入课堂教学的意义。

随着现代科学技术的日新月异，多媒体进入课堂辅助教学，以其独特的魅力，受到教师们的青睐。新课程改革下教师专业发展也要求现代教师必须具备掌握和应用现代教学技术的能力。

1．极大的提高了语文课堂教学的效率。

多媒体课件集图象、文字、声音、动画于一体，可以全方位的展示学习内容。将学习材料、教学材料演绎得声情并茂，出神入化，如：课文中的自然知识和情境创设，都能生动直观的展示在学生面前，使学生获得丰富的感性材料，充分调动学生的积极性和创造性。不仅变繁为简，变抽象为具体，还能给学生以美的享受 ，即“赏心”又“悦目”，极大地激发了学生学习的兴趣，使学生思维活跃，手、心、口并用，在轻松愉快的气氛中接受教育、掌握知识、发展智力、锻炼能力。符合学生的心理特点和认知规律。

同时多媒体教学，将大大增加课堂教学的容量，学生在有限的时间内接受的信息将成倍的增加，不仅开阔学生的视野，同时还节省了因过渡等环节而耗费的时间，使课堂教学节奏紧凑，取得事半功倍之功效。

2．可以促进教师教学观念的转变。

教育现代化是社会主义现代化建设的重要内容，邓小平同志在1983年就提出教育工作要坚持“三个面向”，其中之一就是要“面向现代化”。教育现代化包括教育观念现代化、教学方法、手段现代化、教育内容现代化、教育管理现代化等方面的。随着人民生活水平的提高，教学条件也不断得到改善，多媒体运用于教学之中已见诸现实，传统的“一支粉笔书中夹，一根教鞭空中划”的教学模式受到冲击，面临反思，教师必须转变教育观念，自觉运用现代科学技术于教学之中。从这个意义上说，运用多媒体教学也是一场革命。

3．多媒体教学对教师提出了更高的要求。

教学条件现代化最终还将要依靠教师才能发挥其作用。因而对教师而言，要求会更高更深。首先教师必须有钻研精神和奉献精神，包括应用多媒体的能力，制作多媒体课件的能力。从目前语文教师的现状来看，绝大多数都不熟悉多媒体，不具备演示、操作现代化教学设备的能力，因而强化意识，掌握能力是当务之急。这就促使教师必须具有一定的钻研精神。其次，在运用多媒体教学的同时，对教师在美术、音乐及审美能力方面也提出了一定的要求，也就是说教师必须有一定的绘画、音乐，舞蹈等艺术功底。就工作量而言，多媒体教学并不比传统的备课花时费力少。因而，教师不仅需要钻研精神，更需要奉献精神。教师只有突破时空界限，适时适地的捕捉现代化科技信息、教育信息，制作出高水平的课件，才能恰当、巧妙的用好多媒体教学。

二．          关于对多媒体教学的两点看法

1．传统教学方式与现代化的教学手段。

现代化教学手段以其众多的优越性为广大教师所接受，但这并不意味着它将要取代传统的教学方式，在传统的教学中，教师所表现出来的听、说、读、写方面的基本功，以及教师对文章的感悟、理解后表现出的一颦一笑，都将永远是教师言传身教的好材料，传统的并不等于落后的。因此教师在掌握现代化教学艺术的同时，千万不能忽视自身综合素质的提高。一口风趣得体的语言，一笔工整大方的粉笔字，一手清晰流畅的简笔画，都将给学生留下极其深刻的印象。尽管目前而言正确制作和运用多媒体课件也是教师基本功的一个方面。

2．发挥多媒体功能，提高课件质量。

多媒体，要因“课”制宜地应用。多媒体教学只是一种教学手段，而不是目的，那种不加选择的为“用”而用，无异于哗众取宠，流于形式。只有对那些教师无法或难以用语言描述的场景、意境等，多媒体可以超越时空界限，给学生以形象直观的感受。其次，要用好多媒体，最大限度的发挥其功能，如果多媒体仅仅只是演示几道练习题，起着一个小黑板、投影仪的作用，使黑板演示电脑屏幕化，“穿新鞋，走老路”，用先进的技术为旧式的教育服务，在内容设计上仍然是“灌输式”的死记硬背，将“人灌”变为“电灌”，那就是大大的浪费了。第三，精心制作高质量的课件。手段只能服从于目的，多媒体的图、文、声、像与教学内容的搭配联系如何，学生能否参与教学过程 ，使多媒体既为教具又为学具，将成为课件制作过程的考虑范围。教师不仅仅要认真钻研教材、研究教法、探讨学法，还应掌握相应的剪辑、合成、配音等方面的专业知识。

此外，多媒体课件中如何培养学生的创新能力，也将是一个大而深的课题。

总之，随着科学技术的飞速发展，教师素质中的高科技含量也必须提高，这是客观规律，符合规律的事物总是有生命力的。因此，一定要有适度的超前意识，加快对教师的培训步伐；二是加大对改善办学条件的投入，尽快使“英雄”有用武之地；三是管好用好现有的教学设备，如电视机、放像机、录音机等。只有这样才能平稳有序地向教学现代化迈进。