【目标导航】
　　１、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物的对话。
　　２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
　　３、明白只要勤学苦练，就能练一身好本领，要练，就要练就对自己未来发展有用的本领的道理。
【实践支点】
一、我能给加粗的词换上一个词，不改变原句意思
　　１、二福立刻还他个不靠树的倒立。（　　　）
　　２、小柱子蔫蔫地回到了家。（　　　）
　　３、想着想着终于有了主意。（　　　）
　　４、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。（　　　）
二、我能辨字组词
　　抢（　　）　　饺（　　）　　园（　　）　　柱（　　）　　竖（　　）
　　枪（　　）　　咬（　　）　　圆（　　）　　拄（　　）　　坚（　　）
【能力跳板】
一、我能读懂课文
　　１、这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴_______________________。“绝招”是指____________，他们一共比了两次，第一次小柱子_______，觉得____________。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了 __________________________的绝招，结果在第二次__________中得到了伙伴的___________。
　　２、从这个故事中，我明白了一个道理：___________________________。
二、我能从下列语句中体会出小柱子的性格
　　１、小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
　　２、小柱子蔫蔫地回了家。
　　３、要是会这一招，准能震住伙伴。
　　４、小柱子躺在炕上还在想，想着想着……
　　５、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。
　　小柱子是一个_________________________________________的孩子。
【创新台阶】
　　我会续写。
　　什么叫续写？就是顺着作者的思路接着写下去。注意写好故事情节，不要把人称、人物改变了。
　　在续写本文故事时，要注意写清“比”的地点，“比”的绝招，“比”的情形，“比”的结果（谁输谁赢或是平手），字数２００字左右。