活动目标  1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。  
  2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。  
活动准备  1、毛毛虫变蝴蝶成长课件  
  2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等  
  3、音乐及春天背景图一幅  
活动过程  一、以游戏的引入活动。  
  1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。）  
  2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。  
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？   
  （小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。）  
  3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论）  
  二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。  
  你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）  
（1）分步观察：  
1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）  
2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）  
3、  蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）  
  小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶）  
  （2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件  
三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。   
  四、角色游戏  
  1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶）  
  2、结束：我们飞到草地上去玩吧！