活动目标:  
1、  在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。  
2、  在玩水中得到动手能力的培养。  
活动准备：  
三大盆水；瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子，数量大于幼儿人数；记录表；勾线笔。  
活动过程：  
一、导入：  
教师：你玩过水吗？喜欢玩水吗？用什么材料玩过水？  
二、初次尝试玩水  
1、提出要求：四人一组，用瓶子玩水你发现了什么？  
2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。  
3、交流玩水过程中的发现：（1）把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。  
   （2）瓶子灌水后一半沉下去，一半浮在上面。  
  （3）小洞里流出的水像喷泉。  
4、教师示范玩水，要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况：说一说，像什么？水流有什么变化？  
三、再次玩水，证实猜测。  
1、出示瓶身有两个洞的瓶子（一上一下），请幼儿猜测：瓶子灌满水后，两个小洞里流出来的水一样吗？哪个洞喷出的水远一些？  
2、出示记录表：（？表示想，小手表示做）  
怎样把自己的想法记下来？让幼儿说一说  
请小朋友用自己的方法记录，然后说一说。  
3、  幼儿动手操作，把实验结果记录下来。  
4、  集体交流实验结果。  
5、  教师操作，并提出问题：上面的水近，下面的水远，为什么？  
四、小结