【小学教案】小学语文教案落花生
来源:未知发布时间:2019-10-14
一、知识与能力
1.仔细阅读课文，正确读写“苯基、电荷、毛、挤、石榴”等练习题，用“出乎意料”和“成熟”造句。
2.学习借用隐喻的表达方式。
3.理解你父亲的话，学习花生的特性。
二、过程与方法
通过阅读不同角色的课文，分组讨论，引导学生体会作者的感受，培养学生自主合作探究的能力。
三、情感态度与价值观
理解我父亲所说的深刻意义，理解“人应该是有用的人，不只是正派的人，但不是好人”的道理。
教学重点1。理解父亲赞美花生的深刻含义。
二。按照课文的中心练习，区分主次。
教学的难点在于理解父亲赞美花生的深刻含义。
教学过程一、导入新课
1.老师指定两名学生在舞台上写下他们的名字，并说出他们名字的意思。
2.老师黑板上写的笔名“罗华生”，并请学生猜猜它的意思。
3.老师把“罗华生”改写为“花生酱”，介绍了作者许地山。
问：许地山为什么叫他的笔名“罗华生”？为了介绍新课。
二、自读课文
一。要求学生正确阅读课文，不加或省略单词，不打断句子。
二。同桌互相阅读，互相纠正。
三。读名字，全班交流，长话短说。
三、给课文分段
1.学生自由阅读课文，思考为什么课文是以花生为基础的，以及围绕这一主题所写的内容。（课后联系练习1）
(黑板：种植花生，收集花生，品尝花生)
2.根据板书给课文分段