兼容并蓄，学法兼用

中学地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋和陆地等，它主要是科学范畴的内容。

地动量和时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，都具有鲜明的科学特征，需要逻辑思考。注重地理学原理、地理学规律的理解和应用，结合实际分析问题解决。平常也要多做练习，重视解题思路，尤其要多画图，加深理解，巩固所学的知识。

 

中学地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，加强基于理解的记忆十分重要。

读书要多看书，熟悉并掌握知识要点；读书要会读，能把握教材的脉络和主要观点；读书要多思考，善于总结，形成自己的见解。学好人文地理，要注重观点、方法的运用，结合实际进行评价和反思。

图文并茂，容易学好记。

 

运用图文并茂的方法，可以更好地认识、理解和掌握各种地理学的事物和现象，掌握地理的规律和原理，使人易于理解，易于学习，易于记忆。

地图是学习地理的载体和最重要的工具，使用地图记忆地理知识是学习地理最准确、最有力、最有效的方法。地理学内容繁杂，而地理学知识的几乎全部来源于其在相关图上的位置。读书要做到读书与图相结合，将地理知识逐个在图上找落实，熟记于心；平时多看地图(还可填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑中，知识在图上重现。通过这种方式，在我们解答地理问题的时候，头脑中会出现一张清晰的图景：“地球运动”，“大气层”，“山川分布”，“洋流流动”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……这样，我们就可以准确而有效地提取所需的信息，从容地回答问题。

 

知识化，通俗化

中学地理课程的学科特色主要可以归纳如下：

学习的重点在于掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么”等问题。

中学地理学注重解决地理学事物的规律及其对人类生产和生活的影响，通过探索这些规律的成因，为人类形成的相应对策服务。

 

自然地理和人文地理都具有以人地关系为主线的显著特征。

地理学与人类的生产和生活问题有着密切的联系，研究地理学必须紧紧抓住地理学这条主线。

许多地理问题具有跨学科的知识和能力特征。

在自然地理学方面，主要与数学、物理、生物等学科相联系，人文地理学主要与政治相联系。

 

我们知道，高中地理是以初中区域地理为基础的。

初中地理教材，主要是地图学知识，大洲大洋的分布，世界各主要国家和地区的基本情况，中国分区地理等内容，加深这些基础知识在脑海中的印象。

在高中地理学习中，当涉及到初中知识时，要及时查找区域图或复习初中的相关内容，注意高初中知识之间的有机联系，将系统的地理知识落实到具体的地理区域去理解、分析、解决问题，使知识融会贯通。