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文言文教学反思
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发布时间:2015-03-23
样承担培养学生的语文能力的作用。首先是解决文言的障碍,教师要讲解古汉语词汇和语法方面的问题,做古今的对比,使学生读懂文意。理解文章意思,进而分析文章的写作方法,篇章结构,语言修辞;分析文章的主题思想,社会意义。还要让学生对文言文进行口译或笔译,做其他练习。这是较传统的做法。古代强调的篇篇诵读、背诵,目前已做不到,只是作为对部分篇目的要求
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