教学目标：1. 能正确地听、说、读、学单词time, left, right, foot, arm, hand, turn, touch
    2. 能正确地听、说、读单词 knee, toe, neck, finger
    3. 能听懂、会说、会读和会写句型 put… on…. touch….with…all right.
    4. 培养学生正确的语音语调，培养学生的语言以及热爱运动，热爱英语的情感
教学重点：1. 能正确地听、说、读、学单词time, left, right, foot, arm, hand, turn, touch
    2. 能正确地听、说、读单词 knee, toe, neck, finger
    3. 能听懂、会说、会读和会写句型 put… on…. touch….with…all right.
教学难点：1. 单词time在表示次数时的用法
    2. 人体部位单词的正确发音与运用
教学准备：1. 教师准备：课件，人体部位各部分图片若干份（单词拼对者的奖品），人物图，单词卡片，卡通动物玩具，哨子
    2. 学生准备：蜡笔，卡通动物头饰
教学过程：
step1 warm up
1. greetings
2. sing a song: do some exercise with me
3. free talk
step 2 revision
1. 复习：脸部器官eye, ear, mouth, head, nose
   long, short, big, small
游戏：magic eyes
2. 教学：a leg
由上游戏最后一步引出，并领读，跟读
3. 复习：can you…?
   yes, i can./ no, i can’t.
t: …, can you swim well?
s1: yes, i can.
t: can you dance beautifully?
s2: no, i can’t.
t: can you put this book on your head?
s3：yes, i can.
t: please do it.
step3 presentation
1. look and read(part e)
1）教学finger
由以上对话引出，并出示单词卡片教学
2)教学 put…on…
师发出命令，生做动作，结合身边学习用品等
同桌操练，练习指令put…on
3)教学 can you put…on…?
继续按指令做动作，由此引出并教学
4)看动画，理解文章意思，体会发音，模拟朗读
2. 教学 hand, knee
1)magic ears
听音，说单词，随后引出教学
3. 教学 touch, an arm
1)t:…, touch your head.
s1: ok.
t: touch your eyes.
s!: all right.
t: touch your arm.
s!: ok.
反复几次，出示单词卡片touch， an arm教学
4. 教学a foot
the same method
5. 教学 turn left, turn right
1)箭头指示，引出left, right 并教学
2)利用箭头转角，引出turn left, turn right
3)做相反口令，巩固
6. 教学 time
1)在指令中引出，并教学，讲解time 做次数讲时的用法
2)practice
step3 new text and practice
1.play a game: listen and do
2.work in pairs(part c)
1) 看图理解大意
2）practice in pairs
3) act
step4 consolidation
1.sing a song: do some exerciese with me
2.play a game: 砸金蛋
游戏规则: 两人合作，一人说指令，一人做动作，完成者算闯关成功，然后选择金蛋，砸中有奖
step5 homework
1.利用所学单词画一幅简单的人体部位图，并能熟练介绍
2.课后继续自由组合，用英文演习体育课的指令
3.继续预习unit6，听录音跟读2遍
5b unit6 a pe lesson 来自第一范文网。