一、教学目标与要求
1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
2、填写或制作作息时间表。
3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。
二、教学重点、难点
 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。
三、课前预备
1、教师预备ask and answer 部分两张活动时间表的教学挂图。
2、教师预备第一单元的动词短语卡片。
3、学生制作自己的作息时间表。
4、预备本课时的录音带。
四、教学步骤
1、热身
（1）全班一起唱第一单元的歌曲“weekend”
（2）全班吟唱第一单元第二页let’s chant 部分的歌谣。
2、预习
（1）教师放四年级下册第二单元a部分let’s do 的录音，师生一起做tpr活动。
（2） 音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如：get up , go to school , climb mountians等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短 语，并板书在黑板上。

3、新课呈现
ask and answer 
(1)教师与学生进行快速回答，如： “when do you get up ? at 6: 30 in the morning . when do you eat breakfast ? at 7:00 in the moring .”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。
（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清楚、耗时最短的组获胜。
（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演zhang peng 和 amy 进行pair work 。
listen and write 
（1）教师放listen and write 部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写timetable .
（2）校对。
4、巩固和延伸
（1）学生完成活动手册中的配套练习。
（2）学生向同学介绍自己的作息时间表。