（第二课时）
 教学目标：  1、有感情地朗读课文。  2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
  教学重点难点：  1、理解钱学森为什么要回到祖国。  2、 能抓住钱学森的语言进行个性朗读品位，体会钱学森热爱祖国的思想感情。
 教学准备：  1、课件  2、《我的中国心》录音。
  设计理念：  本教学设计以“热爱祖国”为切入点，抓住人物的语言，引导学生深入思考、讨论，在阅读的同时，深化了对文章思想内涵的理解，升华了他们的爱国情感。让学生感悟钱学森的爱国情怀。
  教学过程：
 一 复习导入
  1、上节课我们认识了被称为中国导弹之父的“钱学森”（齐读课题）
 2、古语说得好，“识其人，听其言”。请同学们默读课文，用波浪线划出钱学森说的话，想想他是在什么情况下说的？你感受到些什么？
 二 精读感悟 
1 你找到了钱学森说的话了吗？指名读。出示：（我是中国人。……）（我们日夜盼望着的，……）
2 第一段话钱学森是在什么情况下说的呢？
   3 那钱学森的第二段话是在什么情况下说的？
     4 分析钱学森回国道路之艰难，突出他的爱国之情。 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说---（出示齐读）
  5、长达5年，行动没有自由，然而，钱学森——（出示第六自然段第一句话）
 6、听歌曲《我的中国心》
 7、讲授第6自然段。
 8、讲授第7自然段。
  三、再次走进“钱学森”：观看录像。
 四、写颁奖词。
   板书设计：  心系祖国 钱学森
              我是中国人              （中国导弹之父）
              报效祖国