(一) 树上还有几只鸟

上作文辅导课，为了训练学生的发散思维，一老师别出心裁出了一道题：“树上有10只鸟，猎人开枪打死一只，树上还有几只鸟？”学生众说纷纭，反应热烈。其中有一学生在当天的日记本上作如下概括：

还有1只，因为这只鸟被打死后还挂在树上，其余的9只飞走了；

还有2只，因为这2只正在专注地谈恋爱，没听到枪声；

还有3只，因为这3只是残疾鸟，无法飞走；

还有4只，因为这4只耳聋，枪响后它们还安然地在树上；

还有5只，因为这5只被关在笼子里，无法逃走；

还有6只，因为这是一棵大榕树，6只鸟躲在洞里，没听到枪响；

还有7只，因为10只鸟中有一只是鸟妈妈，刚好在孵蛋，枪响后又提早孵出6只鸟宝宝，鸟妈妈舍不得丢了鸟宝宝，也留在了巢里；

还有8只，因为这10只鸟是一家人，猎人打死了鸟爸爸，吓死了鸟妈妈，还剩下8只不会飞的鸟宝宝；

还有9只，因为猎人用的是无声手枪，其余的9只没有觉察。

(二)质疑朱自清的《春》

朱自清是中国现代散文名家，学生在读他的《春》时，作出过如下质问：

1.文中“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了”一句作何解释？难道人们总喜欢在春天生娃娃吗？

2.题目不好，只有一个字，没有表情。

3.拟人句太滥了，好像是炫耀自己的造句水平。

4.“杂样儿，有名字的，没名字的”一句不好。大自然中的花草都有名字，只是作者孤陋寡闻罢了。

5.“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”请问它有什么本事领着我们上前去？

6.“都开满了花赶趟儿”一句是病句，应改为“赶趟儿似的开满了花”才对。

7.小草才从土里钻出来怎么会一下子软绵绵的？

8.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”一句有误，巢应该安在树上，而非繁花嫩叶。

9.全文通篇都在写景，写的都是大众化的心情。

10.五幅图跳来跳去的，让人眼花缭乱。

(三) 体验身边的空城计

教《空城计》的时候，请班上的学生谈谈身边的“空城计”，他们如是说：

1.一道数学题不会做，想拿来请教同桌，又觉得没面子，就谎称这道题太容易了，要考考他。等他做出来之后，又假装说，没错，我们的做法一样，但你解答的时间比我慢多了。

2.双休日一家人外出时，我妈常在我们套房外多放几双拖鞋。

3.有时候打架打不过人家，就吓唬他说要叫我兄弟来，其实我是独生子。

4.同桌迟到了，就在他桌上放一本书，老师问起时，就说他刚才还在，可能闹肚子，上厕所去了。

5.我的哥哥谈恋爱时虽然囊中羞涩，但出手很大方，不过一回到家就心疼得不得了。

6.很多没赚到钱的老板爱显阔，儿子生日也要请好几桌。

7.考试考砸了，没事人一般，回家微笑地跟妈妈说：班主任早上还表扬我有进步呢！

8.打扑克时，手上没有好牌，但是装作心不在焉，满不在乎地把仅有的一张红桃A丢下去。

9.到姑妈家做客，姑妈问：“吃过饭了吗？”出于礼节，答说吃过，其实肚子正咕咕叫呢！