【小学语文教案】秋天的雨教案
来源:未知发布时间:2019-10-09
教学目标：
1、识字，课后发音，理解单词意思，正确书写单词。
2、指导学生正确、流利、情感地阅读课文，感受秋雨的特殊性质。
秋天的美丽，感受课文的语言美。
3、引导学生根据语境和生活经验理解关键词和句子的意义。
4、学习作者的表达方式。
教学的要点是引导学生正确、流利、情感地阅读文本；通过关键词感受文本中的"秋天"的美；理解作者表达的各种方式，感受文本的语言美。
教学难点：
感受课文的语言美，学习作者的表达方式。
教学策略及方法：
自主探究法 合作交流法 品读领悟法 巩固延伸法
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话，导入新课。
同学们 ，你们喜欢秋天吗？你看，秋雨姑娘一蹦一跳的把秋天给我们送来了。今天，就让我们随着秋雨姑娘的脚步，走进美丽的秋天。请同学们齐读课题。 板书课题：11、秋天的雨
二、检查预习情况，初读课文，整体感知。
1、检查预习情况。
（1）课件出示词语，学生认读。（采用不同方式认读）
钥匙 趁着 喇叭 留意 菠萝 凉爽 衣裳 衔来 清凉
（2）学生观察词语，交流读写时应注意的问题。
注意轻声。
‚自助交流书写时应注意的问题。
ƒ重点指导“爽”的写法。（识记方法：一人挑着四把叉）
2、初读课文，整体感知。
默读课文，想一想课文每一段短讲了什么？
交流。
引导发现，认识中心句，了解中心句的作用。
课件出示中心句，以诗歌形式展示，学生朗读。
秋天雨是关键。
秋天的雨里有一盒五颜六色的颜料。
秋天下雨，藏着一股很好闻的味道。
"秋天"的雨吹着金色的小号，告诉大家冬天即将到来。
秋天的雨给大地带来了丰收之歌，给孩子们带来了欢乐之歌。
点明本文线索：以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。