一、教学目标与要求
1、 能够听懂、会说句型：what do you do on the weekend .? i usually / often play football . sometimes i go hiking . 并能在实际情景中运用。
2、能在let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。
3、能够听懂let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。
二、重点、难点
1、 重点是熟练运用句型：what do you do on the weekend ? i usually / often play football . sometimes i go hiking .
2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：let’s …together next sunday .的认读。
三、教学步骤
1、热身
（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。
（2） 教师出示动词卡片，说：i go hiking /…on the weekend  同时板书该动词短语。然后提问学生：what do you do on the weekend ?how many of you go hiking /…? please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。
2、预习
let’s try
教师播放录音，学生听音练习。
3、新课呈现
let’s talk 
（1）教师出示填写完整的let’s try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。
（2）教师提问全体学生：what do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果往返答。
（3）教师播放let’s talk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。
let’s find out 
 学生四人一组，互相询问，并写下答案。