一、教学目标
1、 能够听、说、读、写句型what is it doing ? it’s eating bananas . what is she doing? she is running .
2、能够听、说、认读句子that elephant is drinking water with its trunk
3、能够听懂、会唱歌曲animals , animals are everywhere .
二、教学重点、难点
１、本课时的重点是四会把握句型what is it doing?it’s eating bananas . what is she doing ? she’s running .
2、 本课时难点是能正确拼写四会句型，并能认读句子that elephant is drinking water with its trunk .
三、课前预备
 录音机和录音带，a let’s learn部分的动作词卡，若干剪出轮廓的动物图片
四、教学步骤
1、热身
（1） 教师出示一张let’s learn部分的词卡，如：walking，同桌或前后两名学生一边拍手，一边说：can you see the elephant ? yes, i can . it’s walking, walking, walking ,  walking. shhh 然后继续操练其他的词卡。

（2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。
2、预习
（1）教师放a let’s learn部分的录音，学生跟读。
（2）放a let’s talk部分的录音，学生跟读。
（3） 出示a let’s learn部分的词卡，同桌开火车操练句型what is he/she/it doing? he/ she/ it’s…
3、新课呈现
read and write
（1） 教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难句：that elephant is drinking water with its trunk .
trunk = elephant’s nose
（2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。
（3）教师就课文内容再进一步提问。
（4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。
（5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。
write and ask
（1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing形式。
let’s sing
 教师放录音，学生听录音跟唱。