一、教学目标
1、 能够听、说、读、写句型what are they doing? they are swimming。they are climbing trees.
2、能够听、说、认读句子here come two tigers . can tigers really swim? yes , they can . they’re good climbers.
3、能够完成let’s check部分的练习。
二、重点、难点
1、 重点是四会把握句型：what are they doing? they are swimming。they are climbing trees.
2、难点是swimming的拼写。
三、教学步骤
1、热身
（1）放歌谣：第四单元let’s chant部分的歌谣what are you doing? , 学生边说边做相应的动作。
（2） 教师出示第四单元中所学的部分词卡，用what are you doing ? what is dad/ mom/…doing?句型开火车练习。
2、预习
（1）听本单元的部分课文录音
（2）看本单元的词卡，用本单元的主要句型练习说话。
3、新课呈现
read and write
（1）出示该部分的挂图，让学生看挂图自学文章，并在小黑板上出示几个自学问题
a. where are sarah , amy and chen jie ?
b. how many tigers do they see ?
c. what are the tigers doing ?
d. what are the pandas doing ?
e. are pandas good climbers ?
 就上述问题展开讨论。
（2）教师放该部分的录音，学生听录音跟读，然后分角色朗读。 
（3）板书要求写的句子，学生跟读，仿写。
（4）完成短文后的练习。
let’s check
 指导学生听录音完成练习
4、在本堂课内听本单元的全部录音一遍。
5、学生以小组为单位复习该单元的内容。
6、听写