(3)连线：用光滑的曲线顺次连接各点，得到函数y＝－x²＋x－的图象。

    说明：(1)列表时，应根据对称轴是x＝1，以1为中心，对称地选取自变量的值，求出相应的函数值。相应的函数值是相等的。

    (2)直角坐标系中x轴、y轴的长度单位可以任意定，且允许x轴、y轴选取的长度单位不同。所以要根据具体问题，选取适当的长度单位，使画出的图象美观。

    让学生观察函数图象，发表意见，互相补充，得到这个函数韵性质；

    当x＜1时，函数值y随x的增大而增大；当x＞1时，函数值y随x的增大而减小；

当x＝1时，函数取得最大值，最大值y＝－2

三、做一做

    1．请你按照上面的方法，画出函数y＝x²－4x＋10的图象，由图象你能发现这个函数具有哪些性质吗?

    教学要点

    (1)在学生画函数图象的同时，教师巡视、指导；

    (2)叫一位或两位同学板演，学生自纠，教师点评。

    2．通过配方变形，说出函数y＝－2x²＋8x－8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少?

    教学要点

    (1)在学生做题时，教师巡视、指导；(2)让学生总结配方的方法；(3)让学生思考函数的最大值或最小值与函数图象的开口方向有什么关系?这个值与函数图象的顶点坐标有什么关系?

    以上讲的，都是给出一个具体的二次函数，来研究它的图象与性质。那么，对于任意一个二次函数y＝ax²＋bx＋c(a≠0)，如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标?你能把结果写出来吗?   

    教师组织学生分组讨论，各组选派代表发言，全班交流，达成共识；

    y＝ax²＋bx＋c＝a(x²＋x)＋c ＝a[x²＋x＋()²－()²]＋c ＝a[x²＋x＋()²]＋c－

    ＝a(x＋)²＋

    当a＞0时，开口向上，当a＜0时，开口向下。

对称轴是x＝－b/2a，顶点坐标是(－，)

四、课堂练习：　　P15练习第1、2、3题。

五、小结：　通过本节课的学习，你学到了什么知识？有何体会？

六、作业：　

1．填空：

(1)抛物线y＝x²－2x＋2的顶点坐标是_______；

(2)抛物线y＝2x²－2x－的开口_______，对称轴是_______；

(3)抛物线y＝－2x²－4x＋8的开口_______，顶点坐标是_______；

(4)抛物线y＝－x²＋2x＋4的对称轴是_______；

(5)二次函数y＝ax²＋4x＋a的最大值是3，则a＝_______．

2．画出函数y＝2x²－3x的图象，说明这个函数具有哪些性质。