这些组织在参与记忆时表现出来的效果不能归功于“逐渐消失的痕迹”：如果知觉连续的信息单元意味着激活属于同一系统的反应，那么前摄干扰和倒摄干扰的产生往往在两次测验之间；在短时记忆的条件下，也可以发现一般记忆的经验规律（特别是相似性方面）和抑制过程。这些事实表明，两种形式的记忆都可能在这些条件下运作：刺激呈现后几秒钟的正确回忆反应更可能属于严格意义上的记忆，并主要取决于负责短时回忆反应的衰退过程，尤其是当组织条件不够理想，信息呈现后的间隔时间非常短的时候。6．结论：短时记忆和知觉——根据沃和诺曼（Waugh etNorman，1965）。的表述，盎格鲁—撒克逊心理学家使用“回音箱”（echobox）术语来描述短时记忆。这一形象化的表达方式着重强调短时记忆和再现依赖于知觉。上述许多实验表明，这种依赖关系是如此地紧密，以致有理由设问：这种“记忆”在何种程度上表现出短暂而易变的、在刺激呈现时引起和维持主体的知觉活动的“编码”。当然，问题是复杂的，给出确定的答案还为时过早。但支持这种假设的事实还是有的。例如，听写磁带录音机以五秒间隔读出的字母，当磁带上有白噪音，字母难以分辨时，听写就会出现很多错误。
     但是，错误很有规律，也就是说，被试以为听到的“错误”字母并不是任意一个字母，而是结构和构成方面的语音特征与呈现字母相似的一个字母（Conrad，1962，1964）。值得指出的是：在瞬时记忆的情况下，以视觉方式呈现6个字母的序列（速度：每隔 3／4 秒呈现一个字母），被试的再现错误同样是听觉性质的，与听写时犯的错误相同。这一效应得到了自康拉德最初研究以来的许多实验的证实，并由此假设视觉信息通过“无声”记录以听觉方式编码，再现错误也对应于“编码”过程中产生的错误。而聋哑人的三时记忆不包含这种类型的错误，这是一个反证（Conrad et Rush，1965）有一点须着重指出：语音-听觉相似性混淆持续的时间很短，主要是短时记忆的特征，在长时记忆中是不存在的。这些理由导致了与布罗德班特的假设不相同的另一种解释：词语“信息”潜在地包含了属于不同分析层次的多方面特征，诸如语义的、分类的和逻辑的特征。语音分析（音符类别）是理解信息不可缺少的。主管语音分析的系统具有“回音”特点，凭借“心理重复”来促进瞬时记忆的恢复。相反，长时记忆的再现仅仅依靠最完善的组织（语义和逻辑的），信息“回音”的消失已有很长一段时间了。从这个观点看，不需要再假设与信息处理系统相分离的短时或长时“储存”系统。只须承认，记忆必然地联系于信息处理系统，记忆活动只是信息处理系统活动的表现。只有当主体所面临的环境条件不允许他利用最高级的组织系统时，记忆才有可能是“短时的”。